Добрый день, друзья, иногда я пишу краткие статьи на тему так называемой гармонизации образовательных систем (этот термин чисто мой, я нигде его не заимствовал:)) — если вы поищете в интернете, я уверен, вы практически ничего не найдете на тему гармонизации процессов и систем в любой сфере человеческой деятельности. Вы найдете что-то на тему Оптимизации систем — в основном сложнейшие математические формулы и принципы, которые мы с вами не то что не поймем, а вообще откроем книгу, увидим фигу, и с негодованием закроем:)) Но дело не только в сложности подхода. Для меня лично суть заключается в полезности метода, в его эффективности. С этой точки зрения, если я способен вникнуть в систему компании и полуграмотным языком объяснить владельцу, что можно изменить для оптмизации процессов, и это сработает — я намного более крутой консультант, чем доктор наук со своей кучей формул и терминов, который тем не менее не может принести компании никакую пользу. И поэтому мне не очень нравится термин Оптимизация — я люблю понятие Гармонизации системы.
Гармонизация — это настолько просто и сложно одновременно, что можно с ума сойти от этого контраста. Образование — это особая область человеческой деятельности — чего там люди только не вытворяют!)) Я включаю в понятие Образования не только школы, колледжи и курсы, но и образование сотрудников в компаниях, тренинги, семинары, повышение квалификации и т.п.
Когда подобная система гармонична — компания работает идеально. Для идеальной работы необходимы парочка изъянов и отклонений — да-да, именно так)) Некоторые «неидеальности» позволяют системе функционировать еще эффективнее. Для примера, если вы заходите в свое любимое кафе и видите, что где-то от стенки отстал плинтус, это только прибавит шарма вашему любимому заведению)) В таком духе. При математической оптимизации подобные необходимые изъяны подлежат устранению — в результате система становится слишком «неживой», так как наша жизнь и Вселенная в ее проявлениях слишком сложна для описания ее чисто формальной логикой.